Жесткая технологизация в педагогике ведет к однозначному определению промежуточных целей обучения, вследствие чего теряется поисковая составляющая. Технологичное обучение минимизирует участие человека в обучении и способствует исключению полноценного взаимодействия педагога с учащимися. Педагог выступает здесь в роли оператора. Тем самым не происходит развитие тех личностных качеств и навыков, которые вырабатываются только в «живом» взаимодействии с педагогом и другими учащимися. Между тем творческий...

В теории управления есть два понятия: технология и технологизация. Слова с одним корнем, несущие похожую смысловую нагрузку, но все-таки, по ряду параметров , отличающиеся друг от друга. Так как организационное управление требует четких и понятных на бытовом языке определений, не буду утруждать умы научными определениями. Их вполне можно найти в справочниках по экономике и менеджменту, на страницах социальных сетей. Сравним эти понятия. ✅Итак, ТЕХНОЛОГИЯ - это набор действий, который должен соответствовать следующим параметрам: * Наличие конкретного алгоритма в действиях: «только так , а...