Здравствуйте, друзья! Этот приём я использовала на уроке в 5 классе, но такая работа увлечёт и ребят постарше. Теоретический материал по теме «Стили речи» сложный и объёмный. Ребёнок искренне не понимает, зачем ему знать о том, каково назначение, лексическое наполнение и прочие отличительные особенности каждого стиля. Конечно, совсем без теории на подобных уроках не обойтись. Её достаточно в учебниках и справочниках. А сегодня я расскажу о том, как скучную тему превратить в творческий процесс. На этапе повторения в 5 классе мы говорим только о трёх стилях: разговорном, научном и художественном...

📍Их пять: разговорный, научный, официально-деловой, публицистический, художественный. 📍Про каждый из них можно говорить довольно много (возможно, напишу для каждого из них отдельный пост: как-никак 1-ое задание ЕГЭ и задания ВПР). Если быстро и просто: ✏Разговорный стиль: привычная нам речь со всеми словами-паразитами, недосказанностями и странными конструкциями, которые в "любом приличном труде" не напишешь😄 ✏Научный стиль: сложный язык науки со всеми этими "интерференциями" и "сематиками"...