У моих студентов 1 курса закончилась сессия и уже заканчивается учебная практика. Скоро в отпуск, а студентам – на каникулы. Каждая сессия всегда знаменуется какими-то запоминающимися моментами, иногда смешными, иногда грустными, а иногда просто непонятными. В один из дней этой сессии, например, случилось так, что мы с одной из студенческих групп взаимно потерялись – я не нашла группу в условленном расписанием месте, а группа там же потеряла меня. Можно сказать, в трёх соснах заблудились. Было так...

«Я может быть что-то сделаю, но это не точно», – думает студент, обречённо идя на пару. Садится за парту, достаёт свой смартфон и перестаёт реагировать на происходящее на занятии. Причина такого поведения обучающегося – скука, когда то, что изучается, кажется неактуальным и неинтересным, а за ней идёт раздражение от впустую потраченного времени. Знакомая ситуация? Здравствуйте, мои дорогие подписчики! С вами Надежда Урусова. Как методолог я разрабатываю эффективные и полезные курсы для студентов и взрослых, как преподаватель обучаю бизнес-коммуникации на английском языке...