Советская система образования представляла собой уникальное явление, сформировавшееся под влиянием идеологии, социально-экономических задач и культурных особенностей СССР. Отличительной чертой этой системы была ее всеобщность, бесплатность и ориентация на воспитание “нового человека” – образованного, идеологически убежденного и готового трудиться на благо общества. В этой статье мы рассмотрим структуру, особенности и этапы развития советской школы. I. Основные принципы и цели советской школы: ...

1. Структура образовательного процесса, его цели и основные компоненты. Парадигмы образования. Различаются два понятия: система образования и образовательный процесс. Система образования России закреплена в Законе РФ «Об образовании» (статья 10). Согласно этому закону в нашей стране существуют: · четыре уровня (ступени) общего образования: дошкольное, общее начальное, общее основное, среднее общее (полное); · четыре уровня (ступени) ПО: среднее профессиональное, высшее бакалавриат, высшее: специалитет или магистратура, аспирантура. Образовательный процесс, как и любой другой процесс, включает цели, содержание, технологию и организационные формы...