Зарисовки с уроков английского или диалог сурка. Что не так с диалогом или как я, учитель не первый год замужем, и ученица 6 класс, вполне комфортно понимающая английский для своего уровня, не смогли таки написать нормальный диалог с третьей попытки)) История, конечно, с долей юмора и недоумения. Итак, дано написать диалог- знакомство. Типа такого -Привет, ты кто? А ты кто? А сколько лет? А тебе? А где учишься? А какие интересы? Ну примитив. Написали. На следующий урок вопросы What about you? And you? Были вычеркнуты. Сказано что так нельзя. Мы переписали. Но черт нас дёрнул написать 2 фразы, чтобы придать живости что ли) What are your hobbies? (А надо what are you interested in. У нас эта фраза была, решили разбавить другой чтоб не повторяться, наивные) See you! (Так вообще нельзя, надо Bye!) Все, кранты! Все пропало, шеф! Все было вычеркнуто. Написано что нельзя (как в том юморном шоу с клоунами Зя и Низзя) использовать слова, которые класс до этого не учил (Whatttt?) И стояла 3. Не в журнал, и то хорошо. Мы переписали третий раз. Ну что за маразм, тут прям ругаться охота. Учитель молодая, девочка хорошая, половина в классе вообще читать не умеет и домашку не делает, по словам мамы. Что 🥞 не так? Но учитель знает о наличии репетитора, кстати. Это не конец истории. Прошел ли диалог проверку, узнаю в четверг.
Класс: 6
Тип урока: комбинированный
Время урока: 40 минут
Цель урока: правила поведения на дороге, чтение с целью ознакомления с новым материалом, приобретение навыков аудирования.