Понятие «принцип» является одним из основополагающих в методике обучения иностранным языкам. Именно поэтому оно получило широкое освещение в работах многих известных исследователей [Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: проблемы и перспективы. М., 1988.]. Анализ этих и других работ позволяет нам утверждать, что ученые пришли к определенному согласию относительно трактовки термина «принцип». Под принципом принято понимать основное и исходное положение какой-либо теории, метода, науки, принимаемое в качестве аксиомы...

Возникновение коммуникативного подхода было обусловлено изменениями, которые происходили в подходах к преподаванию иностранного языка в Великобритании, начиная с конца 1960-х годов. До этого времени в Великобритании пользовался популярностью устно-ситуативный подход, согласно которому язык изучается через отработку применения базовых моделей (структур) в разыгрываемой ситуации, имитирующей реальную жизнь. Следует отметить, что изменения в подходах к преподаванию иностранного языка связаны с изменениями в лингвистической науке...