Человек - существо общественное. Он всегда, на всех фазах своего развития находится в группе себе подобных. Семья, общест­во на углу улицы, спортивная команда, группа общения по интере­сам, студенческая группа в вузе, коллектив учреждения или пред­приятия - всё это различного рода социальные окружения, с кото­рыми человек должен эффективно взаимодействовать. Место человека в группе определяется его статусом и ролью, которую он исполняет в ней. Мы склонны в одной и той же соци­альной ситуации от профессора ожидать иное поведение, чем от студента или вахтера...

Социализация как процесс обучения общепринятым способам действий и взаимодействий является важнейшим процессом обучения ролевому поведению, в результате чего индивид становится действительно частью общества. Каждый индивид в течение своей жизни обучается исполнять самые разные роли: ребенка, ученика школы, студента, отца или матери, тренера, организатора на производстве, офицера, члена определенного социального слоя и т.д. Основные положения ролевой теории личности были сформулиро­ваны американскими социологами Дж. Г. Мидом и Р. Минтоном, актив­но разрабатывались Р. Мертоном и Т. Парсонсом, а также западно­германским социологом Р...