(1)На окраине села, возле издолблённой осколками, пробитой снарядами колхозной клуни, крытой соломой, толпился народ. (2)У широко распахнутого входа в клуню нервно перебирали ногами тонконогие кавалерийские лошади, запряжённые в крестьянские дровни. (3)И откуда-то с небес или из-под земли звучала музыка, торжественная, жуткая, чужая. (4)Приблизившись к клуне, пехотинцы различили, что народ возле клуни толпился непростой: несколько генералов, много офицеров и вдруг обнаружился командующий фронтом...

Одной из проблем, которые В. Астафьев затронул в тексте, является проблема отношений между руководителем и подчинёнными. Автор рисует встречу командующего с пехотинцами после боя. Комментарий к проблеме. Второй пример Командующий фронтом относился к подчиненным с пониманием. Рассказывали одну историю о том, как он не отправил провинившихся солдат в штрафную роту, а по-человечески поговорил с ними, убеждая их в том, что когда возьмут Берлин, тогда придет время праздника. А пока нельзя расслабляться...

Писатель В. Астафьев поднимает проблему проявления заботы в послевоенные годы. Автор-рассказчик – фронтовик - пишет о том, как отстал от поезда, а дежурный ему помог. В диалоге автор использует специальную лексику, отражающую уважительное и заботливое отношение к человеку, который до сих пор соблюдает дисциплину, – «орел», «фронтовик-страдалец». Потом дежурный успокоил его и определил на ночевку, предложил отсыпаться и сказал, что если тот надумает гулять по городу, то часовой пропустит. Такое поведение явно говорит о проявленной к солдату заботе. Еще одним доказательством в раскрытии проблемы является встреча автора-рассказчика с двумя девочками...