1) Человек создан на столетия, если судить по огромной, ни с чем не сравнимой трате сил. (2) Лев, убив антилопу, в сытой дрёме отдыхает сутки. (3) Могучий сохатый после часового боя с соперником полдня отстаивается в чащобе, судорожно поводя проваленными боками. (4) Айтматовский Каранар год копил силы, чтобы буйствовать, неистовствовать и торжествовать полмесяца. (5) Для человека подобные подвиги − блеск мгновения, за который он платит столь малой толикой своих запасов, что вообще не нуждается в отдыхе. (6) Цель зверя − прожить отпущенный природой срок. (7) Сумма заложенной в нём энергии соотносима...

Сразу скажу, что сравнением мои ученики пользуются редко. Нет, встречаются, конечно, тексты, где этот вид связи лежит на поверхности. Например, текст Бориса Васильева о смысле жизни ("Человек создан на столетия, если судить по огромной, ни с чем не сравнимой трате сил"), где автор сравнивает жизнь человека и животного, или текст И. Грековой о "упрямом, стойком" фикусе, на который предлагает равняться героине доктор Чагин ("Я стояла в ординаторской, смотрела на фикус и думала о своих пациентах")...