ЕГЭ_ВОПРОС 4. Орфоэпические нормы. Глаголы. Причастия. Наречия
Орфография Действительные причастия прошедшего времени Образуются с помощью суффиксов ВШ/Ш от основы глагола. Откуда берётся основа глагола? Основу берём из инфинитива, отбросив суффикс ТЬ. Словообразование действительных причастий прошедшего времени описываем следующим образом: ▪️сеять ▪️сея (отбрасываем ТЬ) ▪️сеявш (прибавляем суффикс действительных причастий прошедшего времени ВШ — это словообразовательная морфема) ▪️сеявший (прибавляем окончание прилагательного ИЙ) Мы видим, что при образовании данных причастий сохраняется суффикс инфинитива, стоящий перед ТЬ (как в паре сеять/сеявший — корень СЕ), или буква корня, стоящая перед ТЬ (как в паре бить/бивший — корень БИ). Таким образом, на правописание действительных причастий прошедшего времени влияет инфинитив исходного глагола. А теперь давай потренируемся! ▪️веять — веявший ▪️клеить — клеивший ▪️мучить — мучивший ▪️слышать — слышавший ▪️зиждить — зиждивший ▪️маячить — маячивший ▪️таять — таявший ▪️строить — строивший ▪️чуять — чуявший ▪️драить — драивший Иногда при образовании действительных причастий прошедшего времени используется суффикс Ш. Можно заметить, что Ш присоединяется к основе на согласный. В таком случае основу нужно брать из формы третьего лица единственного числа мужского рода: ▪️высохнуть — высох — высохший ▪️зарасти — зарос — заросший ▪️принести — принёс — ▪️принёсший ▪️плести — плёл — плетший ▪️идти — шёл — шедший #средняяшкола #огэ #егэ
Как выполнить морфологический разбор причастия?
Вспомним, что причастие - это самостоятельная часть речи (или особая форма глагола), объединяющая признаки прилагательного и глагола и отвечающая на вопросы какой? что делающий? что сделавший? Морфологический разбор причастия может вызвать некоторые затруднения. Для начала вспомним, как выполняется морфологический разбор. Первым делом определяем часть речи и общее грамматическое значение. Затем - начальную форму слова. Называем постоянные и непостоянные признаки. И в конце определяем синтаксическую роль слова в данном предложении...