Как расширить словарный запас ребёнка, если он не читает, а родители с ним мало разговаривают? А надо ли вообще это делать? *** Маленький ребёнок сначала слышит, что и как мы говорим, а потом начинает говорить сам. Обучение языку (любому) без диалога не происходит. Следовательно, если мы заняты то работой, то прочими делами, то смартфонами, малыш будет меньше слышать разных слов. И говорить начнёт в том объёме, который мы ему дадим. Отсюда и получаются дети с ограниченным запасом лексики. Возьмём для примера моего ученика Мишу, с которым мы занимаемся математикой...

Когда работал в школе, то некоторое удивление у меня вызывал факт того, что у школьников достаточно скудный словарный запас. Они реально не знают значения многих слов. При этом не каких-то хитровыдуманных, а самых обычных. Я даже как-то хотел записывать эти случаи, но потом чего-то не стал. Кое-что так запомнил: В учебнике по истории встретилось слово «мистификация» (догадайтесь, какого императора изучали). Не знают. Ладно, это нормально. Вывел их на слово «мистика». - Впервые слышим. Объяснил мистику...