Урок: математика Тема: Построение прямой линии, проходящей через одну, две точки. Цель: формирование представлений обучающихся о геометрических фигурах: точка, прямая линия. Задачи: - знакомить с геометрическими формами: точка, прямая линия, с линейкой как чертёжным инструментом; формировать умение пользоваться линейкой, чертить прямую через одну, две точки; - развивать умения слушать и понимать учителя, выполнять речевые инструкции; - воспитывать аккуратность при работе в тетради и на доске. Ход урока...

Об этом я тоже думала. О том, насколько часто я сдерживаю себя и говорю не то, что думаю. Как часто мы, общаясь не только со своими детьми, а вообще, говорим не то, что думаем? Иногда мне кажется, что таким, как Сашка, жить проще. У Сани что на уме, то на языке. И нередко она называет людей двуличными. Тех, кто сразу не говорит то, что думает. Пример из жизни сразу и не приведу, но создам похожую картинку. Допустим, Саше надо по какой-либо причине отпроситься с работы на час пораньше. Допустим. Саша подходит к напарнице, чтоб договориться, сможет ли она уйти...