Это зависит от этапа изучения языка. В самом начале - самое главное и самое первое, так как нужно освоить хотя бы небольшой набор элементарных слов, чтобы начать говорить, составлять предложения, понимать. А как иначе? Именно поэтому учебники в начальной школе построены на лексике, каждый урок там вводится новая лексика - это основная задача. А вот когда начинается активное освоение речевых умений, 5-6 класс, когда они из зачаточных состояний должны расти и развиваться, лексика должна уходить на второй план...

Сегодня хотим поделиться основными методологическими постулатами лексического подхода, которые могут быть полезны на практике, сформулированные Майклом Льюисом и изложенные в вольной форме 🙂