Напомню, что ранее речь шла о двух подходах целенаправленного педагогического воздействия на детское сообщество. Первый – прямой подход с использованием силы и всех допустимых в обществе репрессивных механизмов. И второй – создание и внедрение в детское сообщество некоей иерархической структуры с искусственными целями и ценностями. При первом подходе образному собирательному ребенку говорится: «Ты должен!». Если он не выполняет, его так или иначе осуждают, пытаются наказать. Если выполняет, так или иначе хвалят...