"Вы сделали не так, а как надо было, скажу, когда сама узнаю", — это самая кошмарная фраза, которую мне приходилось слышать от коллег-воспитателей в контексте разговора об открытых занятиях в детском саду и их анализе. Но об этой истории ближе к концу, а пока продолжим выявлять пункты педагогического анализа открытого занятия, где субъективизм коллег может проявиться во всей красе. Корень его сидит в тех вопросах, которые мы рассматриваем с позиции личных этических и коммуникативных норм, представлений об эстетике и даже своего эмоционального состояния...

Уважаемые педагоги детского сада, когда-то эта деловая игра на основе проблемных ситуаций из сюжета сказки Ш.Перро «Золушка» помогла нам понять алгоритм выстраивания занятия (на тот момент оно именовалось непосредственной образовательной деятельностью) в соотвествии с требованиями ФГОС. Надеюсь, подробно рассписанный алгоритм поможет и вам в составлении конспектов. Ведь требования с введением ФОП (федеральной образовательной программы) к ведению занятий практически не изменились. Материалы к игре:...