Уважаемые читатели, акцентирую ваше внимание, что являюсь педагогом-психологом общей практики. На данном канале имею всего несколько публикаций посвященных проблеме аутизма. Эта (обещанная ранее) публикация предназначена в помощь молодым специалистам детского сада. Привожу этапы выстраивания программы занятий с говорящим ребенком с РАС, чей интеллект к 7-ти годам был определен клиническими специалистами, как IQ = 81 (при норме развития: достаточный уровень для получения среднего образования). Детский сад стал посещать с 5,5 лет...

Цель: развитие экологического сознания детей. Задачи: Материал и оборудование: макеты деревьев, шишки, жёлуди, муляжи грибов, карточки с изображением деревьев (берёза, осина, дуб, рябина, сосна, ель) и их листьев или хвои (по количеству детей), картина «Лес», картина с изображением осеннего лесного пейзажа к заданию «Что перепутал художник», по количеству детей: сувениры из природного материала, осенние листья из бумаги с изображением радости, грусти, спокойствия, листья, гуашь, кисти, подставки...