В педагогической науке существует неоднозначный подход к определению круга профессиональных компетенций педагога. Выделены две группы компетенций: - имеющие личностный характер, предопределяющие профессиональный выбор и являющиеся основой (базой) для формирования профессиональной мотивации, мировоззренческой позиции педагога; - относящиеся к уровню методической (в т.ч. коммуникативной), предметной, информационной подготовки педагога в рамках его профессиональных компетенций. Формирование коммуникативной компетенции – процесс длительный и достаточно сложный...

Содержание: Понятия компетенции и компетентности играют ключевую роль как для личностного и профессионального развития специалистов, так и для успешного управления человеческими ресурсами в организациях. Четкое понимание этих концепций позволяет сотрудникам осознанно наращивать необходимые навыки, а работодателям - грамотно оценивать и развивать персонал в соответствии со стратегическими целями компании. Однако зачастую термины "компетенция" и "компетентность" используются как синонимы, что приводит к путанице...