Ход урока. 1. Постановка целей учителем. Сегодня урок в форме путешествия, а в путешествие мы возьмем свои знания. Тетради будут нашим дневником путешествия. Сделайте первую запись (дата. кл.работа) Путешествовать будем по стране "Имя существительное". 2. Итак, мы отправляемся в путешествие. Что вы можете рассказать о слове путешествие? (значение, вопрос, морфологические признаки, морфемный состав) - Подберите синонимы к обоим корням? - Объясните написание соединительной гласной. Как называется такой способ образования слов? 3. Что не должно мешать в нашем путешествии? Подберите к словам синонимы...

С БОЛЬШОЙ буквы пишутся 1) Фамилии, имена, отчества людей и литературных персонажей: Александр Сергеевич Пушкин, Евгений Онегин, Сергей Кузьмич Курятин, Змей Горыныч, Баба-яга и др. 2) Псевдонимы и прозвища: Максим Горький, Антоша Чехонте, Саша Чёрный, Собакевич, Коробочка и др. 3) Индивидуальные названия в мифологии и религии: Богородица, Будда, Велес, Афродита, Гермес и др. 4) Фамилии и имена во множественном числе с положительной оценкой: Все мальчики тогда мечтали стать Гагариными. 5) Клички животных: Зорька, Кусака, Мурка...