Для формирования умения детей устанавливать причинно-следственные связи (ПСС) объектов и явлений необходим определенный опыт. Основной формой работы являются игровые упражнения, решение проблемных ситуаций, наблюдения на прогулке, чтение и обсуждение различных произведений, экспериментальная деятельность, которые не только обогащают...