I этап – 1900-1907 гг. – зарождение детской психологии и педологии, появление первых теорий и исследований психического развития детей, организация курсов и экспериментальных лабораторий, начало изданий первых журналов и книг по детской психологии. II этап – 1907-1917 гг. – разработка методологических принципов построения детской психологии и педологии в России, появление первых психологических центров, соединяющих теоретическую и экспериментальную (диагностическую) деятельность. III этап – 1917-1924 гг...

Привет, Дзен! Давно у нас больших, серьезных статей не выходило. Сейчас у нас остро стоит проблема с системой образования и воспитания подрастающего поколения. Кто-то предлагает, вот прям сейчас, по щелчку пальцев, убрать ЕГЭ, большая проблема стоит с "инклюзией" для детей с проблемами (и с категорией этих самых "проблем"). Сильно беспокоит преподавателей и репетиторов, что дети в девятом классе не читают. Прямо физически. Не могут понять прочитанное. Решаем задачу про огурцы. Решаем, по цифрам, правильно, а пишем в ответе "грибы"...