Продолжая тему воспитания, сегодня поговорим о цели воспитательного процесса. Любое наше действие обусловлено целью и воспитание имеет свою.  Когда мы взялись воспитывать ребенка, нам требуется ответ на вопрос: чем наше воспитание должно закончиться? Как мы поймем, что воспитание можно прекратить и дело сделано? По каким признакам? Очевидно, что ребенок вырастет и достигнет некоторого возраста. Это и есть цель воспитания? Однако, человек соткан из привычек и ценностей, характера и способностей — он соткан из человеческих качеств...

Как уже было сказано, воспитание – это воздействие общества на развивающегося человека. Воздействие может быть искусственным, продуманным и спланированным, но чаще является скрытым и несознаваемым человеком или обществом. Причем, как воспитывающей, так и воспитываемой стороной. Спланированное воздействие имеет совершенно четкую цель построения определенной личности. Иное – цели в обычном понимании не имеет, но имеет стабильный результат, который для наблюдателя «со стороны» часто будет закономерным...