Искусственный интеллект, космические корабли, бороздящие просторы вселенной, 4-я технологическая революция, компетенции будущего, STEM-обучение, качество образования… Всё это понятно нам, взрослым. Это мы, взрослые, наблюдаем за экспоненциальным ростом высоких технологий, беспокоимся, впишутся ли наши дети в новый мир, ищем, на какую специальность их, своих детей, ориентировать. А что же дети? Они гоняют на великах, смотрят мультики и фильмы, привычно «залипают» в своих смартфонах и абсолютно не понимают, почему мы беспокоимся...

Робототехника — явление не новое. Но если дополнительные кружки появились ещё несколько лет назад, то модуль «Робототехника» на уроке технологии только начинает внедряться. Чем они отличаются и что нужно знать учителю, который собирается преподавать робототехнику в рамках технологии? Поговорили об этом с Игорем Ворониным, автором учебников по технологии, руководителем отдела информационных технологий ИПЛИТ РАН, основателем и соавтором проекта образовательной робототехники «УМКИ». С 1 сентября 2022 года модуль «Робототехника» появился на уроке технологии...