Опубликован новый выпуск журнала «Вестник практической психологии образования» (№1-2022). Тема выпуска – «Развитие региональных практик психологического сопровождения в образовании». Открывает тематический номер рубрика «Научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов-психологов», которая знакомит с результатами анализа региональных программ оказания психолого-педагогической помощи детям, направленных на совершенствование научного и методического обеспечения психолого-педагогической деятельности...

Новый выпуск журнала «Вестник практической психологии образования» (№2-2022) посвящен обсуждению вопросов сопровождения профессионального и личностного развития педагога-психолога, современных практик работы с детством, технологий групповой работы в психолого-педагогическом процессе, опыту организации региональных центров повышения квалификации педагогов-психологов через организацию конкурсов профессионального мастерства и многих других.В первой статье рубрики «Научно-методическое сопровождение профессиональной...

Представляем новый тематический выпуск сетевого журнала «Вестник практической психологии образования» (№1-2024), посвященный вопросам развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации, среди них: Опыт научно-методического сопровождения в целях профессионального развития педагогов-психологов представлен в статьях второй рубрики, они посвящены вопросам готовности к осуществлению кризисного сопровождения и консультирования участников образовательного процесса, а также к командному...

Новый выпуск журнала «Вестник практической психологии образования» (№4-2022) знакомит с региональными практиками психолого-педагогической работы в сфере детства, выявленными по итогам Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде. Рубрика «Научная обоснованность реализуемых в системе образования практик психолого-педагогической работы с детством» описывает опыт специалистов в вопросах формирования психологической культуры обучающихся, развития...