Овладение речью – это сложный многосторонний психический процесс, который начинается с момента рождения ребёнка. В этот период особое место занимает эмоциональное общение взрослого с ребёнком, что является предпосылкой речевых форм коммуникации. К сожалению, в последние годы возросла проблема задержки речевого развития, она является актуальной. В нашей группе были дети которые вообще не разговаривают; дети речь которых отстаёт от уровня развития речи сверстников; дети, которые всё понимают, но не разговаривают; большинство детей не умеют играть в игрушки, не рассматривают книжки; не умеют слушать...

Презентацию к этому мастер - классу можно найти по ссылке https://docs.google.com/presentation/d/1uc29u4F_gXTuoaZFxgWP4mSBPQlglQCx/edit?usp=sharing&ouid=113967833316700380158&rtpof=true&sd=true Цель: ознакомление педагогов с инновационными методами развития речи детей дошкольного возраста в рамках организации воспитательно-образовательного процесса на логопункте. Задачи: 1. Познакомить участников мастер-класса с технологией применения кинизеологических упражнений в работе с дошкольниками. 2. Способствовать повышению уровня мотивации и профессиональной компетентности педагогов в области применения новых методов...