Поставили звуки, поработали над фонематическим слухом и речь чистая! А вот и нет... Специалисты, конечно, в курсе, как развить все компоненты фонематического восприятия, а вот родители могут не знать, что дело не только в способности услышать фонему. Есть ещё "загадочные" фонематические представления. Именно они играют главную скрипку при введении в речь уже имеющихся звуков. Что же это такое? Скажу сначала образным языком. Фонематический слух - это когда мы слышим звук, а Ф. представления - это в какой "упаковке" хранится фонема в речеслуховой зоне коры...

Об ошибках зрения я писал много. Как будто с восприятием слуховой информации у нас все в порядке. А это не так. Причина все та же - мы слышим не реальные звуки окружающего мира, а звуки, прошедшие обработку в нашей голове. В экспериментах Ричарда и Розалин Варрен испытуемые слушали аудиозапись текста, в которой предварительно вырезали один звук, заменив его на покашливание. Кашель слышали все. Но и все до единого утверждали, что покашливание не заглушило никакого звука. Даже когда вырезали целый слог, поставив на его место кашель - испытуемые не смогли обнаружить пропущенные звуки...