Только ленивый не "наехал" на школьную фонетику. «А зачем это надо?», «Да мы не учили никогда и людьми выросли», «А как это помогает в борьбе с неграмотностью?», «Помогите: мой ребёнок после изучения транскрипции начал писать йожык!», и наконец: «Какой дурак это придумал?» А я вот хочу замолвить слово о бедной фонетике! Я уже замолвила недавно в этой статье "Зачем нужно изучать фонетику", и хочу продолжить. Прямо обидно за этот раздел языкознания. Люди, не нападайте! Лучше разберитесь. И давайте не будем путать причину со следствием...

Продолжаю делиться своим конспектом книги "Полиглот по собственному желанию". Начало статьи и часть про самомотивацию на изучение языка, а также ссылку на книгу можно найти, если кликнуть тут. Вторая часть, посвященная изучению лексики по ссылке тут. Дальше мы пойдем по основным моментам в изучении языка. Но я сознательно уделяю им меньше внимания, потому что изучение фонетики и грамматики, тренировка правописания - это все производные от мотивации к изучению языка, знанию лексики и речи. Я сама очень долго пряталась за тем, что мне нужно сначала потренироваться...