Педагогика всегда была лженаукой начиная прямо с момента её создания и продолжая ею быть на всём протяжении её становления за счёт гуманистических легенд о ней, но она при всей своей умалишённости была всё же на поруках у действительных наук, от чьего имени вела трансляцию так называемых знаний в своём умалишённом понимании. И в 70-ые она как никогда была на поруках у академиков, что создавали нам учебники и школьную программу. Но вот прошло время и «ПАСТУХИ АРКАДИИ» уже готовы пасти баранов на обломках прежней цивилизации, которая разрушается, в том числе и за счёт педагогики. Уже более двадцати...

Конец Нидерландской революции (1566–1609), Английская революция (1640–1660), Война за независимость в США (1777–1783), Французская революция (1789–1794) — таковы исторические точки отсчета, на фоне которых начала образовываться новая педагогика и новая школа. Для западной педагогической мысли это время можно разделить на два отрезка: начало Нового времени (первые три четверти XVII века) и эпоху Просвещения (примерно конец XVII — начало XVIII века). В 16 тексте проекта «Удаленное образование» мы говорим о том, что происходило с образованием в эпоху Нового времени...