Изучение природных явлений важно для ребёнка, потому что это помогает ему развивать наблюдательность, логическое мышление и понимание окружающего мира. Ребёнок учится анализировать, сравнивать и делать выводы, что способствует развитию его интеллекта и креативности. Кроме того, изучение природных явлений помогает ребёнку формировать представление о мире и месте человека в нём. Ребёнок начинает понимать взаимосвязь между различными явлениями и процессами, учится прогнозировать их последствия и адаптироваться к изменениям в природе...

В российской (до- и послереволюционной) образовательной системе преподавание предмета, изучающего окружающий мир в разные исторические периоды существовало в самых разных форматах и под разными названиями. Это была и "Естественная история", и "Мир Божий", и "Естествознание", и "Природоведение" (впервые это название появилось в 1902 году), и "Природа и человек". В 20-е годы естествознание было самым слабым звеном советской школы, т.к. отсутствовали учебники, объединяющие в один комплекс сведения из биологии, географии, геологии, астрономии...