Один из важнейших принципов обучения заключается в движении от простого к сложному. Данный принцип относится и к чтению. Освоение навыков чтения начинается с чтения букв, складов, а затем слов и текстов. Весьма распространены тренировки со словами в виде столбиков слов различной сложности. Упражнения такого рода есть в учебных пособиях С.Г. Зотова [1], О.И. Азовой [2]. Т. Б. Киселева [3], исследовавшая темп чтения в начальной школе, выяснила, что увеличение темпа напрямую зависит от способности к его произвольной регуляции...

В индивидуальных элементах поражения "Орешника" нет взрывчатки, потому что в ней просто нет необходимости. При скорости более 1 км в секунду их кинетическая энергия эквивалента как минимум тонне тротила каждого.. Взрыва, как такого, здесь нет – кинетическая энергия пенетратора - ударного проникающего датчика, внедряющийся в грунт - передается прямо на конструкцию. Ударная волна распространяющаяся по бетону, мнет его как бумагу и ломает плиты по стыкам. Любая, даже самая защищенная конструкция теряет свою прочность...