Цель: Изучение нового материала Задачи урока: Образовательные: 1.. Получить представление о дисперсных системах в природе и производственных процессах; 2. Уметь приводить примеры дисперсных систем, характеризовать их свойства, сравнивать по структуре, объяснять причины большей или меньшей устойчивости; 3. Формировать у учащихся понятие о единстве всего мира на примере дисперсных систем как одном из состояний вещества. Развивающие: Создать условия для развития устной речи обучающихся, показать, что контроль, оценка, коррекция деятельности обучающихся на уроке и при домашней подготовке являются важными регулятивными функциями, обеспечивающими благополучие человека...

Для дальнейшего развития представлений о закономерностях и механизме образования, устойчивости и разрушения структурированных дисперсий целесообразно добавить к объяснению их возможного аномального поведения как специфики коагуляции в динамических условиях анализ процессов с точки зрения синергии и теории катастроф в совокупности. Как известно, синергетика имеет дело с исследованием процессов самоорганизации структур различной природы, формирующихся в системах, далеких от равновесия, а теория катастроф...