Проблема преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием актуальна всегда: успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития, познавательной активности ребенка, его личностных качеств. Вот почему осуществление преемственности в вопросах подготовки детей к школе сегодня требует нового подхода. Цель преемственности – обеспечить полноценное личностное развитие, физиологическое и психологическое благополучие...

Авторы: Михаил Владимирович Кларин, Ирина Михайловна Осмоловская Дидактика как наука развивается, решая проблемы, которые, с одной стороны, возникают извне и связаны с необходимостью совершенствования обучения, приведения его в соответствие требованиям социума, а с другой стороны, проявляются в развитии самой науки, то есть изнутри, и обусловлены усложнением ее структуры, расширением исследовательского поля, усилением междисциплинарности знания об образовании. Современная действительность, неотъемлемыми...