Социально-эмоциональное развитие ребенка охватывает два основных процесса, которые тесно связаны между собой: Первые социальные проявления новорожденного ребенка связаны с физиологическими потребностями (еда, питье, температурный комфорт, движение, отсутствие болевых ощущений, удобное положение тела). У ребенка возникает потребность в общении благодаря изначально эмоциональному общению взрослого с ним, физиологические эмоциональные реакции постепенно преобразуются в социально значимые (например,...

В процессе взросления происходит социализация ребенка, в контексте которой происходит обогащение его эмоциональной сферы. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста безусловно является основой своеобразного регулятора их поведения и деятельности. Именно эмоции оказывают влияние на проявление детьми активности, обогащают процесс их общения и познания. Через призму эмоционального восприятия, дети в рисунках отражают действительность. Эмоции, по сути, раскрывают ребенка, давая им возможность особенно ярко проявить себя в деятельности...