Выделено семь типов недельной динамики – один основной (доминирующий) и шесть индивидуально-типических: 1. Умственная работоспособность возрастает к середине недели и снижается к её концу – к данному типу относится около 80% младших школьников...

Одним из главных условий, без которых невозможно сохранить здоровье детей в течение учебного года, является соответствие режима учебных занятий, методов преподавания, насыщенности учебных программ, условий обучения возрастным психофизиологическим возможностям обучающихся. Известно, что работоспособность также во многом зависит от функционального состояния организма и внешних условий. Основные закономерности динамики умственной работоспособности человека должны использоваться учителем при организации педагогического процесса для построения на их основе урока, учебного дня, недели, года...