Новое исследование, проведенное психологами из Калифорнийского университета, показывает, что, когда виртуальная реальность используется для обучения языку, контекст и реализм имеют значение. Исследование опубликовано в журнале «Science of Learning». “Контекст, в котором мы изучаем вещи, может помочь нам лучше их запомнить”, - сказал Джесси Риссман, автор статьи и адъюнкт-профессор психологии Калифорнийского университета. “Мы хотели знать, может ли изучение иностранных языков в среде виртуальной реальности...