В процессе модернизации всей системы образования, все большее значение приобретают требования к организации дошкольного образования, интенсфицируется поиск новых, более эффективных психолого - педагогических подходов к процессу образования детей дошкольного возраста. Принятие ФГОС дошкольного образования и выделение его в самостоятельную образовательную ступень и утверждение ФГОС ДО являются важными этапами модернизации всей образовательной системы, обеспечивающими преемственность детского сада и школы. Следовательно, успешность ребенка в будущей школьной жизни во многом будет зависеть от того, насколько развитие, воспитание и образование воспитанников в детском саду будет эффективным...

Педагогические технологии, это такой универсальный инструмент, который может пользоваться абсолютно любой педагог на абсолютно любом занятии, с абсолютно любыми детьми, независимо от того, в каком месте он находится. Это значит, что их может применить, как учитель рисования, так и учитель математики, работая как с дошколятами на подготовке к школе, так и со старшеклассниками или студентами. При этом ни место, ни время, не материальная база учебного заведения не имеет значения. Так вот, если отталкиваться от общего понятия технологии – это процесс, который длится достаточно долго и приводит к закономерно хорошему результату...