Прежде чем переходить к рассмотрению этих положений, необходимо отметить немаловажную особенность книги. С одной стороны, все тексты нашего выдающегося мыслителя Н.Я.Данилевского – чрезвычайно стройны, конкретны, логически и стилистически безупречны, и поэтому трудно найти другого учёного-философа, социолога, в работах которого столь глубокие мысли и иногда сверхвитиеватые рассуждения были бы облечены в настолько совершенную «читабельную» форму. С другой стороны, весьма значительная доля трудностей...

Понятие «принцип» является одним из основополагающих в методике обучения иностранным языкам. Именно поэтому оно получило широкое освещение в работах многих известных исследователей [Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: проблемы и перспективы. М., 1988.]. Анализ этих и других работ позволяет нам утверждать, что ученые пришли к определенному согласию относительно трактовки термина «принцип». Под принципом принято понимать основное и исходное положение какой-либо теории, метода, науки, принимаемое в качестве аксиомы...