В этой статье рассмотрены две, примерно противоположные теории того, как психологические процессы, лежащие в основе решения о классификации, развиваются по мере появления большего количества времени или когнитивных ресурсов. Эти две теории можно было бы более точно описать как рамки, поскольку каждая из них отражает основные принципы работы класса конкретных теорий, которые не являются идентичными. Однако эта классификация теорий является относительно естественной, с существенным внутрикатегориальным сходством и различиями между категориями...

По мнению В.Штерна, личность – это самоопределяющаяся, сознательно и целенаправленно действующая целостность, обладающая определенной глубиной (сознательным и бессознательным слоями). Он исходил из того, что психическое развитие – это саморазвитие, саморазвертывание имеющихся у человека задатков, направляемое и определяемое той средой, в которой живет ребенок. Эта теория получила название теории конвергенции, так как в ней учитывалась роль, которую играют в психическом развитии два фактора – наследственность и среда...