Для каждого преподавателя важно, чтобы его предмет вызывал интерес, чтобы студенты не только писали химические формулы и уравнения реакций, но и понимали химическую картину мира. Студент может усвоить информацию в процессе своей деятельности только при заинтересованности предметом. Необходимо, чтобы в результате деятельности студент самостоятельно пришел к какому-либо результату, чтобы он мог самостоятельно добывать знания. Важнейшим принципом обучения является принцип самостоятельного созидания знаний, заключающийся в том, что знание обучающиеся не получают в готовом виде, а добывают сами в результате определенного вида деятельности, организованной преподавателем...

Новое приложение машинного обучения для прогнозирования химических свойств Одной из общих и фундаментальных целей большинства исследователей в области химии является необходимость прогнозирования свойств молекул, таких как температура кипения или плавления. Как только исследователи могут точно предсказать эти параметры, они могут продвигаться вперёд в своей работе, совершая открытия, которые приводят к созданию лекарств, материалов и многого другого. Однако исторически традиционные методы получения таких прогнозов связаны со значительными затратами — тратой времени и износом оборудования, помимо финансовых затрат...