Когда я начинала писать эту статью, то не ожидала, что она станет в итоге одной из крупнейших по теме. Материал собирала из англоязычных источников и собственного 20-летнего опыта преподавания. Начну с вопроса: Поднимите руку те, кто изучал язык только в школе и может похвастаться свободным владением (уровень С1 и выше). Лес рук (с) Почему после школы мы не говорим свободно на иностранном языке В этом и заключается парадокс: при всем изобилии подходов, которые появились в XX веке, наши школьные программы основаны на САМОМ устаревшем и самом неэффективном подходе...

У нас существует масса способов передачи информации. В школе и садике мы привыкли обучаться, используя три вида. Визуальный - наблюдаем, слуховой - слушаем, мелкая моторика - записываем в тетрадь. При работе с обучающимися людьми я всегда рекомендую делать заметки и записывать ключевые фразы. Сам тоже делаю это регулярно. Даже если вы никогда не воспользуетесь записями, они всё равно вносят свой вклад в виде воспоминаний. Многие знают, что пользу шпаргалки приносят прежде всего в тот момент, когда их пишешь, так как много запоминаешь, в том числе по причине сжатия информации...