Второй фазой модели урока, построенной в рамках технологии развития критического мышления, является осмысление учебного материала. Умение осмысленно, осознанно воспринимать информацию — важнейшая составляющая общей культуры современного человека, залог его успешного развития и функционирования. Необходимо научиться не просто понимать, но и анализировать и систематизировать прочитанное и услышанное. Находить то, что поможет ответить на поставленный вопрос, решить какую-либо проблему. Отделять правдивую, доказуемую (аргументированную) информацию от ложной или сомнительной, нуждающейся в проверке...

Замечали, как любую проблему мы стараемся решить самым простым способом? А все потому, что искать новое решение трудозатратно для мозга, а вот автоматический ответ не требует усилий. Вот только он не всегда есть. И тут самое время подключить критическое мышление. Оно требует большего количества энергии, зато разрешает другие по сложности проблемы. Но тогда почему люди не так часто им пользуются? Нужно ли учиться мыслить критически, как это поможет избежать ошибок в обычной жизни и где взять эти знания? В этой статье мы вместе ответим на эти вопросы...