Тема: «Жила-была конфета» Программное содержание: Развитие композиционных умений передача пропорциональных соотношений и поиск гармоничного расположения предметов. Материалы: клеенки, лист бумаги А5, клей, ножницы, детали аппликации. Ход занятия: 1. Организационная часть. Воспитатель читает стихотворение Ю. Мориц «Жила-была конфета!» Жила-была конфета С веселою начинкой – Вот от нее бумажка С веселою картинкой! Ах, был бы я художник, Вставал бы я чуть свет И рисовал бы только Бумажки от конфет! Воспитатель предлагает придумать и рассказать, где жила-была конфета...

Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по изобразительной деятельности по направлению «Художественно – эстетическое развития» «Декоративное рисование «Городецкая роспись деревянной доски» Программные задачи: 1. Учить детей расписывать шаблон по мотивам городецкой росписи. 2. Учить выделять декоративные элементы росписи, их композиционное расположение, колорит. 3. Развивать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству. Развивать чувство ритма, цвета, композиции...