Культурологический подход в , а также интеграция знаний учащихся остаются особо актуальными темами в школьном образовании. Поэтому считаю полезным познакомить заместителей директора, учителей с имеющимся успешным опытом в этом направлении. Семинар проходил в Школе народной культуры №2 г. Осинники Кемеровской области. Цель семинара: исследование возможностей и перспектив культурологического подхода к интеграции предметного знания. Единая цель интегрированных уроков: на основе изучаемых знаний формирование...

На первом этапе исследования (2014 - 2016 гг.) был проведен анализ философской, психолого-педагогической, методической, лингвистической литературы и диссертационных работ по теме исследования. Конкретизировался научный аппарат. На втором этапе (2017 - 2019 г.) был теоретически обоснован предмет исследования, разработана теоретическая модель активизации познавательной деятельности студентов, схема эксперимента. Проведен констатирующий эксперимент. Были выявлены наиболее эффективные дидактические условия активизации познавательной деятельности студентов, продолжено изучение методической и...