Организация коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими проблемы в развитии, преследует главную цель – создание условий для максимальной реализации возможностей ребенка и коррекции развития психических процессов. Специалисту ведут работу по следующим направлениям: 1. Ознакомление детей с проблемами в развитии с окружающим миром во время прогулок. Во время прогулок есть возможность формирования у детей целостного восприятия окружающего мира, что способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти у детей...

Время от времени даже у самых умных детей бывают кризисы и трудности в обучении. Это совершенно естественный процесс, которого не стоит бояться. Главное — найти правильный подход к ребенку и попытаться помочь ему справиться с появившимися трудностями. Ниже мы перечислим несколько советов по этой теме от профессора Стэнфордского университета Джо Боулера. 1. Объясните ребенку, что трудности — это не всегда плохо. Эта фраза может звучать парадоксально, но борьба с сложностями закаляет нас! Решив несколько тяжелых задач, впоследствии дети начинают чувствовать себя увереннее...