Организация коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими проблемы в развитии, преследует главную цель – создание условий для максимальной реализации возможностей ребенка и коррекции развития психических процессов. Специалисту ведут работу по следующим направлениям: 1. Ознакомление детей с проблемами в развитии с окружающим миром во время прогулок. Во время прогулок есть возможность формирования у детей целостного восприятия окружающего мира, что способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти у детей...

В настоящее время все больше детей не справляются с программой обучения в условиях дошкольного и школьного учреждения. Возникла необходимость раннего выявления, изучения и коррекционной помощи таким детям. Коррекционная помощь строится комплексно и включает тесное взаимодействие: медицинской организации, узких специалистов образовательной организации и родителей. Очень часто, попав в группу компенсирующей направленности, родители считают, что все проблемы решены. Дефектолог, логопед и воспитатели научат ребенка правильно мыслить и говорить, подготовят к школе...