Зачем дошкольнику аддитивные технологии и робототехника? Не слишком ли современные тенденции захватывают детей, мешая их гармоничному развитию? Об этом рассказала педагог Российской академии образования. Можно ли с раннего детства увлечь ребенка наукой и техникой? Кто они – лидеры технологического будущего? Зачем и как учить 3D-моделированию и робототехнике? На эти вопросы ответила ведущий научный сотрудник лаборатории дошкольного образования Института возрастной физиологии РАО Виктория Кожевникова...

ФГОС третьего поколения выдвинули новые требования к уроку технологии. Теперь курс технологии стал объёмным по содержанию. Он построен по модульному принципу: модули — это части структуры образовательной программы. Что они из себя представляют и с какими трудностями уже столкнулись учителя? Разбираемся вместе с учителем технологии Лицея №533 г. Санкт-Петербург Александром Сорокиным. По ФГОС основные цели предмета «Технология» — формирование технологической грамотности, компетенций и творческого мышления, которые необходимы для дальнейшего научно-технологического развития...