Коллеги, давайте признаем: сегодняшние дети — это не те дети, с которыми работали логопеды 20–30 лет назад. Ребёнок с чистой дислалией, у которого нужно просто «поставить звук», становится скорее исключением, чем правилом. На смену ему приходят дети с сочетанными нарушениями: ЗПР + дизартрия, РАС + алалия, СДВГ + дисграфия. Родители больше не спрашивают «когда заговорит?». Они приходят с запросом: «Помогите, ребёнок не понимает, не слышит, не сидит на месте, не говорит и пишет с ошибками». Как так...