В исследованиях отечественных и западных психологов дана сравнительная характеристика детей, оставшихся без попечения родителей. Общее физическое и психическое развитие детей, воспитывающихся без попечения родителей, отличается от такового у сверстников, растущих в семьях. У них медленный темп умственного развития, ряд негативных особенностей: низкий уровень интеллектуального развития, плохая эмоциональная сфера и воображение, замедленное формирование навыков саморегуляции и правильного поведения...

Учебная мотивация у школьников может снижаться или даже пропадать, и тогда обучение становится неэффективным. В такие моменты задача педагога и родителей — поддержать ребёнка. Но как заметить отсутствие учебной мотивации? Рассказывает нейропсихолог Яндекс...