В предыдущих статьях уже разбирала особенности социального познания. Сегодня посмотрим на этот вопрос с позиции социальных и гуманитарных наук. Для начала давайте вспомним цели социального познания. Это важно, так как и социальные, и гуманитарные науки занимаются социальным познанием. Если в процессе познания социальных явлений между ними обнаруживаются существенные и устойчивые связи - это означает, что перед исследователем открылись исторические закономерности. Исторические закономерности - это общие черты, которые присущи определённой группе исторических явлений...

Опубликовано в: Материалы XIX Международной конференции «Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования / редакционная коллегия: Грунт Е.В, Меренков А.В., Рыбцова Л.Л., Старшинова А.В. - Екатеринбург, УрФУ, 2016. – С. 1580-1588. Аннотация Система образования рассматривается в аспекте целей и задач социально-гуманитарных дисциплин. Проблема отчуждения связывается с несовпадением темпов процесса социализации и темпов роста информации и технологий. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ОБРАЗОВАНИЕ, ОТЧУЖДЕНИЕ, ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ, РАЦИОНАЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАЦИЯ, ЭТОС. Serebryansky, S...