В одном из комментариев к этому моему рассказу прозвучало такое мнение Химия и физика ведь очень интересные были бы предметами, если бы их преподавали с жизненными примерами. А то все поверхностно, сухо, у меня в школе так было. И ведь да, причём, это касается не только физики или химии. Но наклонности и способности ученика к тем или иным предметам важны не меньше, чем стиль преподавания. Мои нелюбимые, неподдающиеся мне предметы - биология, физика, химия. Биология. Наша учительница биологии, женщина...

Стремление показаться умнее, чем есть на самом деле? Очередная идиотская мода? Разбираемся в причинах