"И кто все это придумал? И зачем все это нужно? Они издеваются, что ли?" И так далее, и тому подобное... Сколько раз я слышала такое от некоторых нерадивых учеников о различных математических понятиях...

Приветствую Вас, уважаемые Читатели! Каждый из Вас в школе сталкивался с логарифмами: кто-то оценил их практическую ценность, а кто-то как считал, так и считает рудиментом школьной программы, абсолютно не нужным в реальной жизни. В этой заметке я хотел бы рассказать, как математики выкручивались до их создания. Итак, поехали! Уже к 16 веку проблема умножения чисел приобретает всё большие и большие масштабы, расчеты становится всё более сложными, и поэтому математики стараются хоть как-то минимизировать ошибки и оптимизировать временные затраты на бездумные вычисления...